老师用手捂上了眼睛，接着又说下去。“所以，我无论如何也不相信申龙会做出那样事来。”
田春达警官沉默了。杀人犯是申龙吗？这是他一直在思索着的问题。特别是这种刺激的杀人
“我从报上看到了这条消息，据我的理解，没有比这更奇怪的了。忽然，我又想起来一件在学校教他时的事情，这恐怕与此案件不无关系，或者也能做点参考，我想对警官先生谈谈”
女老师说话时用的是缓慢的调子。但看得出她的表情是对她曾教过的学生，寄予无限爱护的一种诚实感。
“请谈吧，我是要听听的。”田春达警官说。
“申龙这个人在从前，非常愿意庇护弱小者和贫穷的孩子。在中学二年级时，曾发生过一次在教室里丢失家长会会费的事。当时大家都怀疑是一个叫作王北的孩子干的。
王北的家很穷，大家的眼睛都监视着他，这次丢了钱，大家也都怀疑是他偷的。那时候，王北还有一个不利条件，就是他从书店买了比较贵的书。
“可是，申龙却挺身而出，硬说是自己把钱偷去了。我非常感到吃惊。但是，第二天由于有人把家长会会费拿了回来，这才证明了并不是大家怀疑的那个人。事后，我曾把申龙找来谈话。他说：‘我看王北太可怜了，所以我才说是我偷的。就是这样。’
我当时认为这未免太不合情理，还把申龙批评了一顿。然而却使我强烈地感觉到的是，申龙那种发自内心的自我牺牲精神。这回的案件，我总觉得有点和上回的事情相似。”
女老师想说的，就是那么件事情。这使田春达警官感到为难。这不过是个印象问题，而案件，是要用证据来证明的。女老师对申龙的信任心情是可以理解的，但这也单单是感情用事而已。”
女老师最后说，申龙曾经问过我，如果有一个他爱着的女人，而这个人却是既不能看又不能说的人，您相信我真的能和她结婚吗？”
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电话铃声响了起来。
田春达拿起话筒。对方说：“我是郝东，有新情况。”
“啊。是什么事情呢？”
“刘丽无论如何都说是她杀了人，可是说得却又有些前言不符后语的。譬如她说她觉察到自己拿着刀，这和以前说的一样。在那之后不久申龙就进屋来了，并声称这件事是他干的，并劝诱刘丽听从他的意见。据她说曾和申龙进行了大约10分钟的对话，各说各